Программа для подростков
«Ораторское искусство»

Занятие 4 «Слагаемые успеха: внешние и внутренние составляющие»

Разминка

Упражнение «Споем, друзья!»
Попросите подростков назвать и напеть их любимую песню. Выступления запишите на видеокамеру. Проанализируйте записи, задайте вопросы.

Стеснялись ли вы выступать? 
Что вам мешало? 
Что вы чувствовали, когда пели?

Основная часть

Беседа «Внешность, жесты и позы»
Спросите подростков, что влияет на успех выступления. Поговорите об особенностях внешности юношей и девушек.

Упражнение «Как держаться во время выступления»
Перечислите подросткам рекомендации оратору и обсудите каждую из них.

Рекомендации ораторам	
1	Не прячьтесь за трибуной.	
2	Не бойтесь передвигаться по сцене.	
3	Стойте прямо, перенесите центр тяжести с пяток на носки.	
4	Наладьте зрительный контакт с отдельными слушателями.	
5	Меняйте тембр голоса, подчеркивайте новые и важные мысли.	
6	Контролируйте скорость речи: быструю аудитория не воспримет, а при медленной начнет отвлекаться.	
7	Развлеките публику драматическим началом, анекдотом или поставьте несколько вопросов.	
8	Меняйте положение, не цепляйтесь за трибуну и не налегайте на нее.	
9	Используйте жесты.	
10	Произносите слова четко.	
11	Отдайтесь вдохновению, покажите воодушевление: публика отнесется к вам внимательно, если увидит, что вы убеждены в своих мыслях.

Занятие 5 «Актерское мастерство»

Разминка

Игра «Море волнуется»
Педагог-психолог: Я включу музыку, а вы будете раскачиваться и кружиться. Когда я выключу музыку, замрите в любой «морской» позе. Например, можете изобразить дельфина или корабль. 

Повторите упражнение несколько раз. Попросите подростков ответить на вопросы.

Стеснялись ли вы? 
Что мешало вам играть? 
Что вы чувствовали?

Основная часть

Упражнение «Актерское мастерство»
Попросите подростков на камеру прочитать стихотворение с различными интонациями, темпом и жестами. Выберите, например, стихотворение Агнии Барто про Таню. Проанализируйте видео. Чтобы снизить тревожность, выступите первым и обсудите запись своего выступления.

Упражнение «Одежда оратора»
Предложите подросткам вывести на экран и обсудить фотографии, которые они сделали дома. Проанализируйте особенности делового стиля одежды.

Занятие 6 «Подведение итогов»

Разминка

Упражнение «Скульптура»
Педагог-психолог: Разбейтесь на пары. Один из вас будет «скульптором», а другой – «глиной». «Скульпторы» должны изобразить из «глины» любой характер или действие героя. Теперь расскажите о своих «скульптурах». Теперь поменяйтесь ролями. 

Обсудите упражнение в группе.
В какой роли вам было удобнее? 
Трудно ли было представлять свои творения?

Основная часть

Упражнение «Выступление»
Предложите подросткам по очереди сыграть роль оратора, который получил тему прямо перед выступлением. Например, предложите подросткам темы «Олимпиада 2018», «Кружит земля как в детстве карусель», «Как хорошо уметь читать», «О спорт – ты жизнь…», «Чем пахнут ремесла?». Попросите подростков ответить на вопросы.

Трудно было придумать, о чем говорить? 
Комфортно ли себя чувствовали перед аудиторией? 
Что делать оратору, чтобы успешно выступить?

Подведите группу к выводу, что нужно заранее готовить речь.

Упражнение «Собеседование»
Предложите подросткам разбиться на пары и провести собеседование. Один из участников представляет директора, другой – работника. Выберите сюжет, например, сотрудник просит отпуск.