Экспертная карта № 2 для анализа урока постановки учебной задачи

Дата ______________ Класс __________ Предмет __________________________
Учитель ______________________________________________________________
Тема урока ___________________________________________________________
______________________________________________________________________
Цель урока ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тип урока: урок постановки учебной задачи.
Цель посещения: выяснить, насколько проект урока и его осуществление соответствуют основной цели и структуре данного типа урока.

Параметры наблюдения	Индикаторы	Результаты	
Цель урока данного типа	Создать ситуацию, в которой ученик через свое суждение о предмете и другие точки зрения обнаружит недостаточность своего знания для решения возникшей проблемы	Достигнута или не достигнута цель	
Структура урока	Создание ситуации успеха	Этапы урока, перечень знаний, которые создают ситуацию успеха. Перечень заданий, которые создают ситуацию разрыва. Вариант фиксации места разрыва в знаково-символической форме и т. д.	
	Создание ситуации разрыва		
	Фиксация места разрыва в знаково-символической форме		
	Формулирование учебной задачи учащимися и учителем		
	Рефлексия		
Предметные результаты	Научные понятия	Перечень этапов уроков, заданий	
	Законы, правила		
	Способы предметных действий		
Метапредметные результаты	Регулятивные (контроль, оценка, планирование, целеполагание)	Перечень этапов уроков, заданий	
	Познавательные (анализ, синтез, сравнение, гипотеза, классификация, доказательство)		
	Коммуникативные (способы обработки информации: текст, таблица, диаграмма; способы коммуникации)		
Личностные результаты	Российская гражданская идентичность.
Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию и др.	Представлены, осваиваются или присваиваются учениками	
Цель и результаты урока	Какие результаты позволяют говорить о том, что цель данного урока достигнута	Перечислить результаты