Таблица 1. Субъекты и виды мониторинга качества образования
Субъект мониторинга	Месяц и вид мониторинга, класс	
	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	май	
Обучающиеся	Самооценка и взаимооценка. 
Наблюдение за самооценкой во время уроков, проектной деятельности (1–9-й)	Портфолио
(1–11-й)	
Учитель	Стартовая диагностика (5–11-й)	Тематический, текущий контроль, наблюдение за проектной  деятельностью 
(1–11-й)	Рубежный контроль
(1–11-й)	Тематический, текущий контроль, наблюдение за учебной деятельностью, подготовкой проектов (1–9-й классы)
	Итоговая диагностика
(2–11-й)	
Педагог-психолог	Первичная диагностика
(1–9-й)	Консультирование и тренинги. Анализ результатов консультаций и тренингов 
(1–11-й)	Вторичная диагностика
(1–9-й)	Консультирование и тренинги. Анализ результатов консультаций и тренингов (1–11-е классы)	Итоговая диагностика
(1–9-й)	
Администрация	Стартовая диагностика
(2–11-й)	Стартовый контроль УУД: контрольные проверочные работы (5-й)	Тематический, контроль, анкетирование(2–11-й).
Наблюдение за учебной деятельностью
(1–11-й)	Рубежный контроль
(2–11-й)	Тематический контроль, анкетирование (2–11-й).
Наблюдение за внеурочной деятельностью (1–9-й)	Итоговый контроль УУД: контрольные проверочные работы (2–8-й)	Итоговый контроль УУД: индивидуальные метапредметные работы, проекты (5–8-й).
Индивидуальные итоговые проекты (9-й).
Промежуточная аттестация (2–11-й)