Ресурсное обеспечение проекта
1.	 Кадровое:
•	Высококвалифицированный педагогический коллектив: 80% педагогических работников Лицея № 9 имеют высшую и первую квалификационные категории (20% – молодые специалисты со стажем работы до трех лет); 8 педагогов – обладатели президентского гранта в рамках ПНПО «Образование»; 4 педагога – обладатели губернаторского гранта в рамках ПНПО «Образование»; 2 педагога – победители регионального этапа и участники Всероссийского этапа конкурса «Учитель года»; 3 педагога – руководители окружных методических объединений (из пяти); 6 педагогов – руководители городских методических объединений.
•	Стопроцентное прохождение педагогическими работниками Лицея № 9 курсовой подготовки (актуальные вопросы современного образования, цифровые технологии в образовании, дистанционное обучение, реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ).
2.	 Материально-техническое:
•	Наличие укомплектованной материально-технической базы: оборудованные учебные кабинеты, спортивный зал, тренажерный зал, библиотечный фонд, столовая на 75 мест, интерактивные комплексы и (или) оборудованное рабочее место педагога в каждом кабинете.
•	Хорошая скорость интернет-соединения, компьютеры в каждом учебном кабинете, лабораториях, учительской, библиотеке, методическом кабинете с возможностью реализовывать дистанционные образовательные технологии.
3.	 Финансовое:
•	Финансирование в соответствии с установленными нормативами за счет средств областного бюджета.
•	Помощь фонда «Общественная поддержка школы».
4.	 Научно-методическое:
•	Многолетний опыт внедрения инноваций в рамках деятельности региональных инновационных площадок на базе КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» (формирование и развитие УУД обучающихся, опорная школа), ФГБОУ ВО ВятГУ (педагогические классы) и экспериментальной деятельности на базе ФГАУ ФИРО (робототехника).
•	Высокий уровень методической культуры педагогических работников Лицея № 9 и наличие условий для обобщения личного педагогического опыта: участие в региональном проекте «Авторская школа педагога», выступления на курсах повышения квалификации Института развития образования области, систематическое представление опыта работы на семинарах и конференциях регионального и всероссийского уровней.
•	Наличие опыта проектирования индивидуальных образовательных траекторий учеников через реализацию индивидуальных учебных планов.
•	Наличие системы ранней профориентации лицеистов, в том числе с учетом потребностей регионального рынка труда.
•	Налаженные партнерские отношения с вузами г. Кирова и предприятиями и организациями г. Слободского.