Проанализировать результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам II четверти (I полугодия)

Проконтролиро­вать, как учителя используют дистанционную информационно-образовательную среду для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по новым моделям

Проконтролиро­вать качество организации мастер-класса учителей по подготовке мотивированных учащихся к предметным олимпиадам

Посетить уроки русского языка, литературы, истории, общество­знания, чтобы проконтроли­ровать развитие речи учеников и подготовку 9-х классов к ито­говому собе­седованию

Проверить качество работы учителя с выпускниками 11-х классов – претендентами на медаль: как учителя включают в уроки задания части С, какие пед­технологии используют

Проконтролиро­вать организацию условий приема в 1-е классы учащихся по закрепленной за образовательной организацией территорией

Проконтролиро­вать, как учителя физи­ческой культуры проводят подготовку мотивированных учащихся к выполнению нормативов ГТО на занятиях внеурочной деятельностью

Проконтролиро­вать, как уча­щиеся 8-х классов осваивают предметное содержание программ основного общего образования по предметам, которое впервые выносятся на ВПР

Проконтролиро­вать, как уча­щиеся осваивают содержание обязательных предметных областей «Родной язык», «Родная литература»

Проконтролиро­вать, как заве­дующие учебными кабинетами подготовили классы к началу III четверти и выполнили требования СанПиН

Проверить на заседании профобъединения учителей русского языка, как учителя знакомы с процедурой проведения итогового собеседования в 9-х классах, критериями оценки

Проконтролиро­вать проведение предметных или метапредмет­ных недель, как учителя включают содержание новых предметных концепций в мероприятия

Проконтролиро­вать, как учителя-предметники включают в уроки задания с низкими результатами диагностических работ в 9-х и 11-х классах

Проконтролиро­вать организацию внеурочной деятельности с учащимися на зимних каникулах

Провести диагностическое итоговое собеседование по русскому языку в 9-х классах, чтобы про­контролировать, как ученики соблю­дают порядок про­ведения и выполняют задания

Организовать диагностическую работу по русскому языку в 9-х классах по материалам СтатГрад, чтобы контролировать подготовку учащихся к ГИА

Проконтролиро­вать, как на уро­ках физической культуры учителя предлагают в 6-х и 10-х классах задания из НИКО-2019