Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

Для классных кабинетов:

• оформлены единые классные уголки по формату и содержанию. Наличие в классном уголке эмблем школы и класса, списков учеников, графики дежурства, планы на полугодие, расписание звонков. Умение организовать свое время в школе – это воспитание ответственного отношения к учебному труду.

Для школьных рекреаций:

• размещены выставки творческих работ в рекреациях 2-го этажа. Ученики и педагоги активные участники таких мероприятий. Воспитание чувства прекрасного к окружающему миру способствует приобщению взрослых и детей к творческой деятельности;
• выделены зоны комфортного отдыха, где можно почитать художественную или научную литературу, пообщаться с педагогами и детьми. Воспитательный потенциал зон комфортного отдыха выражается в приобщении детей к чтению книг. Такие зоны способствуют открытому диалогу между взрослым и ребенком;
• организованы событийные зоны для награждения победителей различных конкурсов, конференций. Достижения в учебной и внеурочной деятельности развивают у школьников ситуацию успеха;
• размещены открытые музеи в рекреациях школы. Экспозиции посвящены истории школы и ее микрорайона, выпускникам школы. Изучение исторического прошлого и настоящего для подрастающего поколения значимо для формирования у детей духовно-нравственных ценностей. Перед спортивным залом размещены спортивные достижения школы, которые являются частью экспозиции школьного музея;
• размещены правила дорожного движения в рекреациях начальной школы. Ведется профилактическая работа с целью воспитания законопослушного пешехода.

Для входных зон в образовательную организацию:

• входная зона оборудована электронным табло или словами приветствия на центральном фасаде школы;
• электронное табло с новостной страницей встречает посетителей школы. Совет учеников ежедневно меняет информацию о событиях, которые происходят в школе;
• слова приветствия напоминают всем участникам образовательных отношений о вежливости.

Для организации предметно-эстетической среды на пришкольной территории:

• ведется организация общественно полезного труда. Эта работа проводится с согласия родителей учеников. Школьники совместно со взрослыми составляют дизайн пришкольных клумб.