Предметные навыки
Используйте проекты универсальных кодификаторов, которые разработал ФИПИ
Кодификатор и спецификация
На предметные уроки возьмите с собой кодификатор и спецификацию КИМ, которые ФИПИ публикует вместе с демоверсиями ГИА
Дифференцированный подход
Проверьте, как педагог дифференцирует подготовку низко- и высокомотивированных выпускников

Карта оценки урока в выпускном классе перед ГИА

Педагог: Петрова М.В., учитель русского языка

Дата контроля: 04.04.2022

Предмет: Русский язык

Тема урока: Отглагольные части речи

Цель контроля: Оценка подготовки выпускников 11-х классов к ГИА

Критерий Оценка Рекомендации
Разбор заданий КИМ с учетом темы урока Включать в уроки типовые задания КИМ ЕГЭ 2022 года и прошлых лет. Организовать дифференцированную подготовку выпускников к ЕГЭ. Обновить список учеников группы риска и на постоянной основе включать их в активную деятельность на уроке. Не отводить задания по типовым заданиям КИМ только на домашнюю отработку
Развитие метапредметных навыков +
Развитие предметных навыков в соответствии с кодификатором и спецификацией КИМ Соответствует теме урока
Разбор типичных ошибок прошлых лет
Дифференцированный подход к подготовке
Активное включение в урочную деятельность учеников группы риска
Домашнее задание с типовыми заданиями КИМ +

Выводы: поставить педагога Петрову М.В. на персональный контроль. Контролировать в срок с 7.04.2022 по 19.04.2022, как педагог выполняет рекомендации замдиректора по УВР после оценки урока от 04.04.2022.