Карта оценки организации образовательной деятельности с детьми
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Дата проверки:
Группа
Ф.И.О. воспитателя:
Проверку проводил:
Вопросы контроля
Критерии оценки
Рекомендации
Уровень организации работы
Высокий
Средний
Низкий
Содержание образовательной деятельности соответствует программным задачам, календарно-тематическому плану и возрасту детей данной группы
Организуйте образовательную деятельность по профилактике дорожно-транспортного травматизма в соответствии с программными задачами, календарно-тематическим планом и возрастными особенностями воспитанников вашей группы.
Методы и приемы, которые применяет педагог, соответствуют содержанию, целям и задачам занятия
Уделите больше внимания методам и приемам, которые вы применяете на занятиях по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Они должны соответствовать содержанию, целям и задачам занятия.
Педагог создает на занятии положительный эмоциональный климат, использует игровые организационные моменты
Старайтесь создавать положительный эмоциональный климат на занятиях по ПДД. Включайте в образовательную деятельность игровые организационные моменты, чтобы увлечь детей темой.
Соблюдает баланс между монологическим и диалогическим общением с детьми (дает возможность каждому высказаться, задает вопросы, отвечает на вопросы детей)
Следите за тем, чтобы ваша речь не была монологом. Когда рассказываете детям о правилах поведения на дороге и в транспорте, выстраивайте диалог, задавайте вопросы и выслушивайте каждого воспитанника.
Учитывает индивидуальные особенности детей (каждый воспитанник работает в комфортном для него темпе)
Во время занятия по ПДД учитывайте индивидуальные особенности воспитанников. Организуйте образовательную деятельность так, чтобы каждый воспитанник работал в комфортном для него темпе.
Использует доступные детям наглядные материалы по теме ПДД, раздаточные материалы по количеству воспитанников
Используйте на занятиях доступные детям наглядные материалы по теме ПДД, раздаточные материалы по количеству воспитанников.
Использует разные формы организации детей на занятии (работу в парах, мини-группах, самостоятельную и коллективную работу)
Используйте на занятиях разные формы организации детей: работу в парах, мини-группах, самостоятельную и коллективную работу.
Знакомит детей с новыми понятиями по теме ПДД, при этом учитывает имеющиеся у них знания, ориентируется на ближайшее окружение
На занятиях по ознакомлению детей с ПДД ориентируйтесь на имеющиеся у них знания и ближайшее окружение: дорогу от дома до детского сада, проезжую дорогу, перекресток.
Разъясняет причины дорожных ситуаций и мотивирует детей делать самостоятельные выводы о последствиях того или иного поведения участников дорожного движения
Разъясняйте дошкольникам причины дорожных ситуаций по сюжетным картинкам и на примере реальных ситуаций. Мотивируйте детей делать самостоятельные выводы о последствиях того или иного поведения участников дорожного движения.
Учит сравнивать различные ситуации через призму безопасности, оценивать действия свои, сверстников и взрослых, делать выводы и умозаключения в схожих или аналогичных ситуациях
Разбирайте с детьми проблемные ситуации на дороге и в транспорте. Учите их сравнивать различные ситуации через призму безопасности, оценивать действия свои, сверстников и взрослых, делать выводы и умозаключения в схожих или аналогичных ситуациях.
Организует разные виды детской деятельности на занятии, своевременно проводит динамические паузы
Организуйте разные виды детской деятельности на занятии по изучению ПДД: познавательную, игровую, двигательную, изобразительную, творческую и т. д. Своевременно проводите физкультминутки и динамические паузы.
Поддерживает инициативу и познавательную активность детей на занятии
Поддерживайте инициативу и познавательную активность детей на занятиях по ПДД.
Мотивирует детей использовать полученные знания о безопасном поведении на дорогах в жизни
Мотивируйте детей использовать в реальной жизни полученные знания о безопасном поведении на дороге и в транспорте. Знания детей ПДД будут эффективными лишь в том случае, если теория будет связана с практикой.
Получить рекомендации
Рекомендации педагогу по результатам оценки
организации образовательной деятельности с детьми
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма