| По какому критерию анализировать | Что обязательно включить |
|---|---|
| Дети с низкой мотивацией | Технологии, дифференцированный подход, технологии по ФГОС |
| Профкомпетентность педагогов | Проблему оценки предметных и метапредметных результатов |
| Подходы к контрольно-оценочной деятельности учителей | Учет результатов электронного обучения и механизмы регулирования процедур оценивания. Переход от суммативного к формирующему оцениванию |