Таблица 6. Анализ состояния предметных образовательных результатов учащихся по циклам на примере естественно-научного цикла

Выводы: анализ статистических данных, представленных в таблице, позволяет сделать вывод о том, что наиболее высокие показатели уровня подготовки приходятся на учебные предметы «Астрономия», «География», «Биология». Самые низкие показатели по-прежнему приходятся на математику.

Предложения в ВШК: организовать повышение квалификации по актуальным вопросам применения образовательных технологий деятельностного типа (проектные, исследовательские, игровые технологии) и обновление содержания образования, гарантирующего выполнение государственных образовательных стандартов, формирование у обучающихся УУД, функциональной грамотности по направлениям.